Хореография

Дугиева Т. Б. 3 курс спец Хор

Дугиева Т. Б. 3 курс спец Хор, 25 апр

Дугиева Т.Б. 3 курс спец. Хор, 29.04

Методика препод. нар-сценич. танца Дугиева Т.Б. 5 курс, 25.05

Методика препод. нар-сценич. танца Дугиева Т.Б. 5 курс, 29.05

Естествознание 1 курс, преп. Езеева А.Г.

Естествознание (16.05) 1 курс, преп. Езеева А.Г.

3 курс

Естествознание (20.05) 3 курс, преп. Езеева А.Г.

Естествознание (25.05) 3 курс, преп. Езеева А.Г.

Методика преподавания народно-сценического танца (5 курс, преп. Дугиева Т.Б.):

1.Составить комбинацию на середине зала на основе русского танца

мужской класс Хлопушка,Веревочка.

Женский класс Дробное выстукивание,Веревочка.

Народно-сценический танец (3 курс, преп. Дугиева Т.Б.):

1.Движения у станка в полном объеме с двух ног.

2Движения на середине,- «Хлопушка» «Ползунок » мужской класс.

«Дробные выстукивания» «Вращения по 6 позиции» женский класс.

Классический танец (5 курс, класс мальчиков, Бетанова О.А. )

1. Гимнастика. Работа над стопой и позициями рук.
2. Повторять exercise y станка и на середине.
3. Повторять маленькие прыжки из раздела allegro (в чистом виде)

Классический танец. Преподаватель Бетанова О.А. 5 курс, 27.04

Классический танец. Преподаватель Бетанова О.А. 5 курс, отделение хореографии, класс мальчиков.

1. Повторять exercise у станка и на середине.

2.Повторить комбинацию entrechat six.

3. Просмотреть видео урок на YouTube https://youtu.be/ZVieKK1AH4w Класс Николая Цискаридзе. Выпускной экзамен 2019.

Методика преподавания классического танца (5 курс, Бетанова О.А.)

1. Реферат на тему: » Значение exercise у станка»
2. Подготовка к экзамену по билетам 13- 20.
3. Составить комбинации ( 1 год обучения) : temps saute, pas echappe.

Методика преподавания классического танца. Преподаватель Бетанова О.А. 5 курс 27.04

Методика преподавания классического танца. Преподаватель Бетанова О.А. 5 курс, отделение хореографии.

1. Тест 6.

2. Просмотреть видио на YouTube https://youtu.be/VP5g4aroJ_w Основы классического танца. Русская школа балета.

3. Составить комбинацию Grand battement jete у станка, 2 год обучения.

География (3 курс, преп. Всянская И.А.):

Тема: Страны Азии

Задание:

1)Общая социально-экономическая характеристика стран Азии по выбору.

2)Составить социально-экономическую характеристику стран Азии:Япония, Китай Индия;

3)Выполнить задание по экономическим контурным картам;

4)Составить социально-экономическую характеристику любой из стран Азии (на выбор).

5)Общая социально-экономическая характеристика стран Северной и Южной Америки.

6)Составить визитные карточки США, Канады, Мексики, Бразилии.

7)Составить кроссворд по странам Южной Америки.

Тема 2: Страны Юго-Восточной Азии и Южной Азии.

Задания:

1)Используя карты атласа, приведите примеры наиболее крупных промышленных центров, представляющих главные отрасли промышленности Китая.

2)По карте народов мира в атласе определите, к каким главным языковым семьям относится население Юго-Восточной и Южной Азии. Выявите наиболее крупные народы. Сделать небольшой конспект.

3)Выполните небольшой туристский маршрут по Японии, включая Токио, Осаку, Киото, Хиросиму.

4)Составьте логический конспект 2х стран Юго-Восточной Азии (по выбору).

5)Составьте кроссворд по странам Юго-Восточной Азии под названиями «Тигры Востока».

География (3 курс, преп. Всянская И.А.):

Выполнить тест

География 28.04 (3 курс, преп. Всянская И.А.):

Тема: Страны Северной Африки. 28.04.20

Задания:

1. В тетради охарактеризовать социально-экономический аспект стран Северной Африки(стран Магриба)

2. Выполнить визитные карточки стран Северной Африки:Марокко,Алжира, Туниса, Ливии, Египта.

3. Заполнить экономические контурные карты данных стран.

4. Составить кроссворд под названием: «Страны Магриба».